Fatores globais podem afetar o futuro do ensino superior, impactando a forma como as instituições operam. Mudanças econômicas, mudanças no mercado de trabalho, mudanças nas maneiras como as pessoas escolhem aprender e um aumento no número de alunos não tradicionais são apenas algumas das tendências de mercado que influenciam o futuro do ensino superior ao escolher uma plataforma
Some-se aos desafios impostos por orçamentos restritivos e, de repente, o número de fusões e aquisições está aumentando. A lacuna de competências também é um fator, pois afeta a capacidade dos futuros graduados de atender aos níveis de conhecimento e habilidade exigidos pelos empregadores. Aqui está uma olhada nas tendências mais prováveis do mercado global que afetarão o ensino superior.
O que foi importante
O que foi importante
De acordo com a equipe de liderança do Ensino Superior da Deloitte , o setor de ensino superior deve considerar as seguintes quatro áreas:
1. Preparação para a nuvem
A colaboração multifuncional no ensino superior exigirá investimento em assinaturas de software e serviços de implementação. Esse redesenho dos processos de trabalho ajudará a gerar mudanças culturais.
Isso exigirá uma mudança no papel dos Diretores de Informação, que terão de estabelecer parcerias sólidas para impulsionar a mudança em toda a instituição. A liderança precisa:
Ajude a organização a entender os resultados de negócios desejados e o que é necessário para atingir esses objetivos.
Adquira ampla aceitação institucional, criando uma equipe coesa de líderes funcionais para definir a entrega esperada de modo que todos entendam os objetivos.
Comunique aos líderes as necessidades de mudança em muitas áreas, que devem incluir tecnologia, práticas de negócios, pessoas e dados e informações para ajudar a ilustrar as oportunidades e limitações apresentadas pela tecnologia.
2. Gestão Estratégica de Riscos
A mudança rápida introduzirá novos riscos, bem como mudanças nos riscos existentes que podem levar a crises. As instituições devem estar preparadas para ver essas crises como normais, para que os líderes estejam mais bem equipados para lidar com os desafios relacionados ao risco.
O gerenciamento de riscos não pode mais ser gerenciado em silos, mas, em vez disso, deve ser feito em vários departamentos. Essa abordagem “empresarial” permitirá que as escolas sejam proativas e reajam de maneira adequada quando ocorrerem crises.
Os sistemas de gestão de risco devem criar resiliência às ameaças em mudança, identificando as causas e realizando workshops para programas de risco personalizados.
3. Gerenciamento de identidade e acesso
O gerenciamento de riscos cibernéticos é necessário para gerenciar o acesso em muitos dispositivos. Os recursos de gerenciamento de identidade e acesso (IAM) devem ser aprimorados para dar suporte às novas demandas de tecnologia.
Os serviços gerenciados do IAM são uma opção que funcionará bem para instituições de ensino superior em muitos níveis. É especialmente econômico, ajudando a reduzir os custos associados ao gerenciamento de riscos cibernéticos.
4. Fusões e Aquisições
Com os crescentes desafios financeiros, as instituições não devem esperar até que estejam em uma crise financeira para agir. Em vez disso, as instituições devem considerar parcerias, fusões ou consolidações enquanto ainda estão operacionais. Essas opções permitirão que as instituições superem tempos de incerteza financeira e obtenham soluções que atendam aos melhores interesses dos alunos, da comunidade e do corpo docente.
A preparação para fusões e aquisições inclui:
Criar um caso forte para obter a adesão das partes interessadas
Refletir a cultura institucional, a missão, os valores e a visão de futuro e a importância de cada um no caso de uma potencial fusão
Pesquisando oportunidades para encontrar correspondências adequadas para atender às suas metas de obter sustentabilidade a longo prazo
Descrever quem seria um parceiro ideal para se alinhar com seus objetivos e cultura em mãos com um caso que apóia envolvê-los como um parceiro em potencial
Relatório de Portais de Estudo
Studyportals é uma plataforma de educação online e organização de pesquisa. Eles têm cerca de 3.000 parcerias globais de educação, que ajudaram a fornecer uma visão sobre as tendências com maior probabilidade de impactar as instituições de ensino superior em todo o mundo.
Usando modelagem de projeção linear, o relatório analisou 15 nações de alta renda para identificar as tendências mais proeminentes , incluindo:
1. Interrupção de IA
De acordo com pesquisadores do McKinsey Global Institute, 73% do trabalho remunerado pode ser automatizado com a tecnologia que existe hoje. Com isso em mente, o relatório Studyportals observou que o presidente da Chatham University, David Finegold, sentiu que o propósito da educação terá que ser repensado se os líderes quiserem preparar os alunos para a força de trabalho do futuro. As instituições também devem ensinar resiliência e espírito empreendedor aos alunos, para que eles possam se reinventar à medida que o mercado de trabalho muda.
2. Mercados Emergentes
De acordo com dados do Instituto de Estatística da UNESCO, em 2012, os países de renda média baixa superaram os países de renda alta em matrículas no ensino superior. Os países de renda média alta foram os líderes, mas as nações em desenvolvimento estão rapidamente se destacando no ensino superior em todo o mundo, com 75% dos formados globais em STEM concentrados no Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul até 2030. Isso é comparado para apenas 8% nos Estados Unidos e 4% na Europa.
3. Lacuna de habilidades
De acordo com uma pesquisa da PayScale , cerca de 50% dos gerentes achavam que os recém-formados tinham as habilidades necessárias para a força de trabalho. Ken Gill, CEO da NCUK, o University Consortium, disse que seria necessária uma abordagem criativa para fornecer aos alunos as habilidades que serão valorizadas a longo prazo, o que pode incluir o aumento da colaboração global.
4. Urbanização
As tendências demográficas mundiais indicam que as pessoas estão se mudando para os centros urbanos, exigindo o alinhamento regional da educação e dos empregos. Steven Kyffin, pró-vice-reitor da Universidade de Northumbria em Newcastle, na Inglaterra, diz que o aumento da urbanização exige que os campi do futuro se tornem "centros criativos" para que as universidades possam se associar e não precisem ser especialistas em todas as áreas.
5. Restrições de mobilidade e imigração de estudantes
Entre as 15 nações de alta renda, o estudo mostrou um crescimento potencial de matrículas para cerca de 412.000 estudantes internacionais entre 2015 e 2030. Quase três quartos dos estudantes internacionais móveis escolheram nações mais desenvolvidas, de acordo com Indicadores de Desenvolvimento do Milênio .
Os Estados Unidos têm mais estudantes internacionais de graduação do que Chile, Polônia, Espanha e Japão, mas estão atrás em comparação com Reino Unido, Austrália e Dinamarca. As escolas dos Estados Unidos terão que encontrar maneiras de atrair estudantes internacionais.
6. Crescimento da demanda, não da oferta
Em 2030, haverá um aumento estimado de quase 120 milhões de alunos matriculados no ensino superior, de acordo com o Instituto de Estatística da UNESCO. Haverá também 2,3 milhões de pessoas com mobilidade internacional, o que se traduz em um aumento de mais de 50% nas matrículas de alunos internacionais.
7. Alunos não tradicionais
De 2015 a 2030, um total de 4,3 milhões de alunos a mais com mais de 24 anos de idade matriculados nos 15 países de alta renda. Esse crescimento exigirá mudanças no currículo e no desenvolvimento do programa.
8. Orçamentos decrescentes
Desde 2008, os estados americanos estão gastando cerca de US $ 9 bilhões a menos no ensino superior, com 33 estados acumulando menos receita do que o projetado em 2017. Esses números levaram a cortes no orçamento com o presidente da Metropolitan State University em Denver, Stephen Jordan, prevendo que os fundos vão secar por volta de 2025.
O futuro
Em 2040, haverá quase 600 milhões de alunos matriculados em universidades em todo o mundo, de acordo com uma análise da Massification of Higher Education Revisited. O estudo constatou que até 2030, o número total de alunos será próximo a 380 milhões e 472 milhões até 2035.
Isso reflete um crescimento médio de 4,2% ao ano. Os números também mostram uma mudança nas regiões. Até 2002, a América do Norte e a Europa juntas representavam o maior número de matrículas em qualquer outro lugar do mundo. Em 2003, o Leste Asiático estava em primeiro lugar graças à expansão do sistema de ensino superior da China. Em 2016, a China tinha cerca de 44 milhões de alunos, enquanto os Estados Unidos tinham apenas 20 milhões.
Enquanto o Leste Asiático ocupou o primeiro lugar de 2003 a 2016, o Sul e o Oeste da Ásia ultrapassaram a América do Norte e a Europa em 2014, alcançando o segundo lugar. Somando-se às mudanças nas cinco primeiras posições, a América Latina agora ocupa a quarta posição.
Espera-se que as pessoas em idade universitária cheguem a 800 milhões no mundo todo em 2040. No entanto, essa faixa etária está diminuindo quando vista como uma porcentagem da população global total. Embora representem 9% da população mundial em 2030, em 2040 esse número cairá para 8,4%.
A concentração de pessoas em idade universitária será encontrada na África, com 74% do crescimento esperado de 2015 a 2035 projetado para ser encontrado em Angola, República Democrática do Congo, Egito, Etiópia, Quênia, Níger, Nigéria, Paquistão, Uganda e Tanzânia.
Internacionalização
Internacionalização
O aumento da internacionalização no setor de educação é um dos principais contribuintes para o crescimento do mercado global de ensino superior, de acordo com a Technavio .A internacionalização integra dimensões interculturais e internacionais para o ensino e a pesquisa.
Tornou-se uma estratégia adotada por muitas instituições de ensino superior para atrair alunos e funcionários. Isso beneficia os institutos de três maneiras:
Além disso, melhora os padrões de qualidade da educação.
Gerou mais receitas.
Ele aumenta as matrículas no ensino superior em todo o mundo.
A internacionalização desenvolveu parcerias de ensino superior que podem incluir parcerias de ensino. Também pode permitir diplomas offshore e também ajudar a atender a demanda de exposição intercultural dos alunos, de modo que eles estejam mais bem preparados para carreiras internacionais.
Com o aumento da internacionalização, o crescimento do mercado global de ensino superior certamente seguirá. De acordo com o relatório de pesquisa de mercado de ensino superior global, as Américas detinham a maior fatia do mercado em 2018, com mais de 41% de participação relacionada à adoção de tecnologia atualizada e soluções baseadas em nuvem.
Pensamentos finais
Juntas, todas essas mudanças globais estão influenciando o mercado de ensino superior. As universidades e faculdades na América do Norte precisam desenvolver sua estratégia para atrair melhor os alunos em casa e no exterior.
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